北京本地靠谱的自闭症儿童干预机构名单榜首一览

来源：北京东方启音儿童语言康复中心时间：2024/1/4 10:49:51

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　　如何提高自闭症儿童的运动技能？具体方法如下：
　　一、走平衡木
　　1、活动目标：
　　⑴ 提高身体的协调性和灵活性；
　　⑵ 锻炼腿部肌肉，培养平横能力；
　　⑶ 提高视觉与腿部的协调与配合能力。
　　2、活动准备：平衡触觉板或低平衡木
　　3、活动过程
　　⑴ 热身活动：活动前进行平地走直线热身，对自闭症儿童进行平衡能力的评估。
　　⑵ 开始教学：教师辅助孩子站到平衡木上，与孩子手拉手，使其能够在平衡木上交替行走。当孩子在教师辅助下平稳走过平衡木时，教师及时给予社会性强化：“走得真稳！”“你真勇敢！”
　　⑶ 重复教学：重复多次练习，教师根据自闭症儿童的完成情况，适时逐步停止辅助，直至孩子能够独立平稳地走平衡木。
　　⑷ 提高难度：当孩子能够独立上下平衡木，并且在平衡木上平稳行走之后，教师可以根据孩子的实际情况，增设障碍物，练习在平衡木上跨越障碍行走；或将平衡板组合成曲线，进一步练习身体的平衡性。
　　4、注意事项
　　⑴ 游戏进行期间，教师需要时刻注意自闭症儿童的安全问题，避免其因为平衡性差的问题摔倒受伤。
　　⑵ 可以在集体练习的过程中加入轮流、等待方面的练习。
　　二、小小储藏家
　　1、活动目标：
　　⑴ 提高拇指与食指的灵活性；
　　⑵ 提高手眼协调与配合能力。
　　2、活动准备：玻璃珠、广口瓶
　　3、活动过程：
　　⑴ 热身活动：游戏前进行二指捏活动，对自闭症儿童进行手指灵活性的评估。
　　⑵ 开始教学：教师辅助孩子用拇指、食指捏起一颗玻璃珠，放入广口瓶中。当孩子在教师辅助下将玻璃球准确投入瓶中时，教师及时给予社会性强化：“投进了！”“你的小手真灵活！”
　　⑶ 重复教学：重复多次练习，教师根据自闭症儿童完成情况，适时逐步停止辅助，直至孩子能够独立完成。
　　⑷ 提高难度：当孩子能够独立二指捏玻璃珠投入广口瓶后，可以增加操作的数量，且将广口瓶换成窄口瓶。
　　4、注意事项：
　　⑴ 游戏进行期间，教师需要时刻注意孩子的安全问题，避免孩子将较小的物品放入口中。
　　⑵ 可以结合颜色、大小、数量等认知方面进行练习。

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