东莞小孩自闭症到哪里康复训练比较好精选名单出炉

来源：东莞东方启音教育时间：2024/6/14 14:40:11

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　　自闭症孩子康复训练——运动改造大脑
　　哈佛大学医学院临床副教授，临床精神病医生、跨研究、国际公认的神经精神医学领域——约翰?瑞迪先生，通过多年临床研究表明，运动给身体提供了某种无二的刺激，而这种刺激为大脑创建了一种环境，这种环境使大脑能够做好准备、愿意并且有能力去学习。那么，运动到底与大脑有什么样的联系呢？运动为什么可以改造大脑呢？
　　一、运动平衡大脑
　　大脑是人体神经系统中较的部分，它由无数的神经元、神经递质、神经细胞组成。神经元分支间的连接点是突触。突触之间并不真正触碰，神经学家所说的“连接”，是指建立一种联系。神经元工作的机制是：电信号沿着轴突传导到突触，在突触这儿神经递质携带化学信号穿过突触间隙，与另一端神经元树突上的特异性受体结合，就此打开神经元细胞膜上的通道，并将这种信号转化为电流。大脑中约80%的信号是由两种神经递质传送出去的：谷氨酸盐和γ-氨基丁酸。前者刺激神经冲动，后者抑制冲动。它们和血清素、去甲肾上腺素、多巴胺等神经递质一起调节大脑的活动。
　　神经递质执行信息传递，调节大脑平衡，而另一些神经营养因子则负责建立、保养神经细胞回路，构成大脑自身的基本结构。其中较有名的就是脑源性神经营养因子，简称BDNF。它被称为“大脑的优质营养肥料”，是大脑的可塑性的重要推手。而运动会让这种神奇的脑细胞肥料变多。
　　1995年，卡尔·科特曼在一个为期4年的关于老化的研究中发现，那些认知功能衰退极小的人呈现出三点共同因素：教育、自我效能感和运动。当时前两个因素对大脑的影响人所共知，只有运动让人费解。于是，他设计了一个测量BDNF与运动关系的实验。他斥巨资设计了实验设备：不锈钢转轮。好在，参与实验的老鼠非常喜欢这个运动器材，一晚上能跑几公里。解剖结果表明，跑得越多的老鼠，大脑内的BDNF水平就越高。
　　二、运动诱发神经新生
　　很长时间以来，人们都认为神经元的数量是恒定的，只能被消耗，不能新生。但是当科学学引入先进的成像仪器后发现，用来监测癌症扩散的染色剂，居然出现在晚期患者的海马体中。这也就是说，神经元像其他身体细胞一样，在分裂生长。而实验证明运动会诱发这种“神经新生”。
　　科学家发现，运动产生大量神经元，而环境优化的刺激则有助于神经元的存活。也就是说，运动类课程为大脑提供了学习所需的原料，而课堂上的学习则促使新生的神经细胞连接到神经网络中。2007年，德国研究人员发现，人们在运动后学习词汇的速度比运动前提高了20%。
　　三、自闭症等发育障碍的孩子的运动训练
　　自闭症是一种神经发育障碍，由于每个自闭症的孩子表现出来的症状或不一样，有医学称之为神经发育的多样性，是广泛性发育障碍的一种类型。既然自闭症与神经发育有关，那么通过运动的训练就能很好的促进大脑神经系统的发育，从而减少或改善核心症状，同时促使其它能力的发展，如松懈能力、平衡能力、速度感、方向感、肌力、韵律感、协调能力、变化能力这能力。较佳的运动计划是有氧运动和复杂运动结合，在训练过程中，以翻、滚、爬、跳等作为运动基础，再进阶到球类、跳绳、游泳、舞蹈、拳道等体育活动，每项活动它们会产生不同的影响，而且相互之间是互补的，这些活动的训练能让大脑的全部神经细胞参与其中。
　　孩子在运动训练初期会有逃避和手足无措的现象（如哭闹、喊叫、拒绝），大部分处于被动运动中，但当连接小脑、基底核和前额叶皮层的神经回路活跃起来后，他们的动作会越来越。随着不断地重复与练习，神经回路的效率不断提升，反过来促进动作的创造性。从而减少刻板、自我刺激、情绪失控等不良行为。在训练过程中，不用刻意探求哪种运动较好，能融入孩子生活的，被孩子所喜欢与坚持的，就是较好的。

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