茂名自闭症儿童去哪家机构训练效果好名单一览

来源：茂名大米和小米儿童康复教育时间：2024/11/22 14:16:24

　　茂名自闭症儿童去哪家机构训练效果好名单一览，茂名大米和小米是中国持平的专注儿童发育与能力提升的专业服务平台，为1-12岁自闭症谱系、社交障碍、语言发育迟缓、感统失调、专注力不足、学习困难儿童提供专业的康复服务。大米和小米拥有直营中心48家,覆盖20个城市
　　自闭症儿童的语言模仿训练宝典
　　自闭症儿童早期表现之一是没有语言、不会说话。因此，自闭症儿童的语言模仿训练就是这一时段的首要干预内容，具体分为11个阶段：
　　阶段：增加发声
　　无论何时，只要自闭症儿童发出类似语言的声音，就要表扬他。要在孩子心情愉快、进行他所喜爱的活动（比如跳跃、游泳、荡秋千、被呵痒痒、吃东西等）时进行语言模仿训练。
　　教师重复自闭症儿童类似语言的声音，是增加孩子这类发声的好方法。要利用孩子可能自发发音的很多活动，也要利用孩子用口部才能发声的活动（比如吹哨子、吹泡泡、吹喇叭、唱歌等）。
　　可以让自闭症儿童边唱歌边做动作，以此引导他发音，教师可以先起个头，再让孩子接着唱下去，比如唱“一闪一闪小星星”“可爱的小蜘蛛”“头发、肩膀、膝盖、脚”等。
　　第二阶段：口部动作模仿
　　如果自闭症儿童掌握了“非言语模仿”的第二、第四阶段的训练项目，就可以开始这一阶段的训练。开始时、只选三个口部动作教孩子模仿，在孩子掌握这三个口部动作之后、再增加一个口部动作教孩子进行模仿。教师示范口部动作，并对孩子说“这样做。”
　　口部动作模仿：摸舌头、摸牙齿、飞吻、对着管子唱歌、嘟起嘴唇、眨眼睛、张开嘴、伸舌头、皱眉、咂嘴、噘嘴、微笑、点头（表示同意）、摇头（表示不同意）、咬嘴唇、鼓起腮帮子、吹（火柴或手）、舌头伸到脸频上、舌头伸向嘴角、耸动鼻子、耸动耳朵、上下开合嘴唇（咂舌头）、咳嗽、发出卡嗒的声音、像印地安人那样发出声音用鼻子深呼吸、吸气至双频凹陷、学鱼嘴的动作、打哈欠。

茂名自闭症儿童去哪家机构训练效果好名单一览

免费申请茂名大米和小米儿童康复教育