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广州自闭症儿童言语训练去哪家机构效果好名单一览

来源:广州大米和小米儿童康复教育时间:2024/11/22 15:04:20

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  自闭症儿童言语训练:说出事物名称
  自闭症儿童言语训练,可以从学习说事物的名称开始。下面是这项训练的目标、流程和注意事项:
  自闭症儿童言语训练的目标:
  1、为孩子的语言发展奠定基础。
  2、为孩子提供表达愿望的方法。
  3、为孩子提供与人交往的手段。
  4、增进孩子对周围事物的理解和意识。
  自闭症儿童言语训练的程序:
  教师给自闭症孩子看一样东西,并问他:“这是什么?”一开始,教师可以像在“理解事物名称”这一课程中一样,先让孩子指这样东西,或进行言语提示,引导孩子说出这样东西的名称。要尽快减少提示。
  选择能激发学习热情的词语(例如,吃、开、帮助、不、电视等)很重要。要尽快変换指令,比如“告诉我你看到了什么”,“这里发生了什么事”等。
  自闭症儿童言语训练的注意事项
  1、提示:
  采用“理解事物名称”这一课程或言语提示。将提示逐渐过渡到轻声说或只说个字,较后完全不做提示。
  2、入门标准:
  自闭症孩子已经学会了配对,并已开始接受“理解事物名称”的训练。如果孩子还没有理解事物的名称,就尝试用言语提示引导孩子说出事物的名称。“说出事物名称”这一课程并不一定要在“理解事物名称”这一课程结束之后进行。
  3、掌握的标准:
  在没有得到提示的情况下,自闭症孩子十次能有八次正确说出事物的名称,并至少应在另一位老师那里也能做到这一点。

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