长春口碑不错的青少年机器人编程培训机构名单榜首一览

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　　长春童程童美少儿编程培训学校，成立于2015年，经过7年的发展，打造出适合中国编程教育的解决方案，形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等为核心的科技素质教育体系。230+学习中心，覆盖50+城市。

　　一文了解机器人编程教育的与众不同
　　如今，随着人工智能的普及，传统的，重复性强，缺乏创造力的工作将逐渐被淘汰。这一趋势也对我们的教育提高要求。传统课堂那种以灌输，死记硬背和应试为主的教学方式逐渐落后这个时代。在人工智能时代，科学教育应该更加重视平台建设，积极开发和实施科学课程。而机器人编程教育正是因此应运而生。
　　机器人编程教育是以机器人为主要平台，以编程为核心，将数学，科学，技术，工程和艺术有机地结合起来。学生在课堂上需要习得编程的思想，再用图形化编程或代码编程在计算机上编写程序，然后传到机器人上使得机器人运动。
　　对于机器人编程，首都师范大学副教授，教研室主任胡又农在《中国教育装备刊物》中指出其主要包含特色：
　　一 建构主义
　　建构主义是指知识不是教师授课学习到的，而是学生在一定情境下借助其他人帮助，利用学习资料通过建构一个作品的方式习得的。在竞赛过程当中，孩子需要去根据比赛的任务，设计、搭建和操控机器人，在这个过程当中可以主动的建构知识的模型，从而促进学习。
　　二 通过设计学习
　　在设计一件作品的过程中，孩子们通过语言文字或者图形的方式沟通，找出较好的解决方案，从而完成系统的学习。
　　三 通过竞争学习
　　在机器人编程课堂中，教师采用项目经理制，将孩子分为一个一个的小组，小组内每个人负责一部分内容，每组之间比拼谁的结果较好。激烈的竞争,可以极大地培养学生的分析问题、解决问题和应用知识的能力。
　　四 目标驱使学习
　　在机器人编程课中会让学生完成特定的任务。在这个目标的驱使下．学生自始至终具有强烈的参与动机、学习兴趣。比赛过程追求的目标是鲜明的。较短的时间、较高的分数或者灵巧的动作等等。鼓舞着学生去做较优的设计和改进。
　　五 项目导向学习
　　项目导向教育为学生和教师提供了一个克服教学所造成的知识和技能条块分割的机会。跨的综合性主题将不同课程的内容组合到一起,有助于学生理解所学内容之间的相互关系。
　　六 协作学习
　　在机器人编程课堂中学生不可能一个人完成整个任务，必须要多名同学协作，协作的过程中相互探索、发现有用的信息，然后和其它成员共享。在此过程中，学生们可以采用对话、商讨、争论等形式对问题进行充分讨论，从而得到学习目标的较佳途径。